В Луцке сравнили результаты НМТ-2026 среди городских лицеев с показателями прошлого года. Самый высокий средний балл снова показал лицей №14 имени Василия Сухомлинского. Главной неожиданностью стал стремительный подъём лицея №21.
Об итогах рассказал заместитель председателя Волынской ОГА Тарас Шкитер. По его данным, Волынь опередила пять западных областей по лучшим результатам тестирования.
Лидеры рейтинга и скачок лицея №21
Первое место в городе снова занял лицей №14 имени Василия Сухомлинского. Средний результат учащихся составляет 135,70 балла.
Лицей №21 за год поднялся с седьмой позиции на вторую. Средний балл заведения — 135,53. До лидера не хватило всего 0,17 балла.
Третье место занял Волынский научный лицей с результатом 134,26 балла. Все три заведения вошли в топ-200 школ Украины по итогам НМТ.
Высокие результаты свыше 130 баллов также сохраняют лицеи №18, №9, №4 и №1. Лицей №1 набрал 130,78 балла и в этом году выбыл из тройки, но уровень подготовки остаётся одним из самых высоких в городе.
Существенное улучшение показали лицеи №26 и №11. В то же время лицей №5 получил в среднем 125,34 балла, а лицей №25 — 123,59 балла.
Самые низкие средние показатели зафиксированы в лицее №15 — 118,18 балла, в лицее №28 — 116,91 балла и в лицее №8 — 116,03 балла. Разница между первым и последним местом в городском рейтинге составила почти 20 баллов.
Разрыв в результатах и планы на будущее
Именно этот разрыв Шкитер назвал одной из главных проблем.
«Главная проблема — разрыв между лидером и последним местом в городе составляет почти 20 баллов. Для одного города это слишком много. Уровень образования должен быть стабильно высоким везде».
По его мнению, качество знаний не должно зависеть от адреса школы.
«Качество знаний не должно зависеть от того, где именно расположена школа: каждый ученик в Луцке должен получать одинаково высокий уровень подготовки».
Отдельно он подчеркнул роль руководства и педагогов.
«Эти цифры в очередной раз доказывают: дело не в стенах или адресе заведения, а в качестве образовательного менеджмента. Там, где руководитель и педагогический коллектив выстраивают систему и работают на результат, заведение растёт. Где работают по инерции — наблюдается закономерный спад».
Далее в ОГА планируют подробнее проанализировать результаты НМТ по отдельным предметам. Также будут работать с педагогами и оказывать методическую помощь заведениям, где показатели снизились.
Это особенно важно накануне формирования новой сети старшей школы к 2027 году.
«Наше видение чёткое: статус академического лицея должен подтверждаться реальными знаниями учеников, а не быть формальной вывеской».
«Общая задача — подтянуть лицеи, которые отстают, и ликвидировать этот контраст в городе».