У Луцьку порівняли результати НМТ-2026 серед міських ліцеїв із показниками минулого року. Найвищий середній бал знову показав ліцей №14 імені Василя Сухомлинського. Головною несподіванкою став стрімкий підйом ліцею №21.
Про підсумки розповів заступник голови Волинської ОДА Тарас Шкітер. За його даними, Волинь випередила п’ять західних областей за найкращим результатом тестування.
Лідери рейтингу та стрибок ліцею №21
Перше місце в місті знову посів ліцей №14 імені Василя Сухомлинського. Середній результат учнів становить 135,70 бала.
Ліцей №21 за рік піднявся з сьомої сходинки на другу. Середній бал закладу — 135,53. До лідера не вистачило лише 0,17 бала.
Третє місце зайняв Волинський науковий ліцей із результатом 134,26 бала. Усі три заклади увійшли до топ-200 шкіл України за підсумками НМТ.
Високі результати понад 130 балів також тримають ліцеї №18, №9, №4 та №1. Ліцей №1 набрав 130,78 бала і цьогоріч випав із трійки, але рівень підготовки залишається одним із найвищих у місті.
Суттєве покращення показали ліцеї №26 та №11. Водночас ліцей №5 отримав у середньому 125,34 бала, а ліцей №25 — 123,59 бала.
Найнижчі середні показники зафіксували в ліцеї №15 — 118,18 бала, у ліцеї №28 — 116,91 бала та в ліцеї №8 — 116,03 бала. Різниця між першим і останнім місцем у міському рейтингу сягнула майже 20 балів.
Розрив у результатах і плани на майбутнє
Саме цей розрив Шкітер назвав однією з головних проблем.
«Головна проблема – розрив між лідером і останнім місцем у місті становить майже 20 балів. Для одного міста це забагато. Рівень освіти має бути стабільно високим скрізь».
На його думку, якість знань не повинна залежати від адреси школи.
«Якість знань не повинна залежати від того, де саме розташована школа: кожен учень у Луцьку має отримувати однаково сильний рівень підготовки».
Окремо він наголосив на ролі керівництва та педагогів.
«Ці цифри вкотре доводять: справа не в стінах чи адресі закладу, а в якості освітнього менеджменту. Там, де керівник і педагогічний колектив вибудовують систему та працюють на результат, заклад росте. Де працюють за інерцією – маємо закономірний спад».
Далі в ОДА планують детальніше проаналізувати результати НМТ за окремими предметами. Також мають працювати з педагогами і надавати методичну допомогу закладам, де показники знизилися.
Це особливо важливо напередодні формування нової мережі старшої школи до 2027 року.
«Наша візія чітка: статус академічного ліцею має підтверджуватися реальними знаннями учнів, а не бути формальною вивіскою».
«Спільне завдання – підтягнути ліцеї, які відстають, і ліквідувати цей контраст у місті».
